Nos Engagements
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Les Artisans de la Formation
Concevoir une ingénierie pédagogique
2 jours
Présentiel
Distanciel
Intra
Inter
4 à 8 personnes
Le métier de formateur/trice fait rêver de nombreux professionnels et experts métier.
Depuis plusieurs années la formation se professionnalise car former demande des compétences.
En effet, le formateur/trice doit maîtriser toutes les activités liées à la formation, que ce soit dans l’analyse de la demande, la conception, l’animation avec la gestion de groupe ou l’évaluation.
Il devient donc quasiment impossible de s’inventer formateur/trice et de faire avec les moyens du bord sachant que les stagiaires sont exigeants dans leurs attentes et redoutables dans leurs évaluations face à l’amateurisme !
La finalité de la formation est d’acquérir les essentiels du métier de formateur.
À la fin de la formation, les participants comprendront les fondamentaux du métier de formateur, les enjeux juridiques et sociaux de la formation. Ils comprendront les spécificités de la formation pour adulte. Ils verront en détail l’ingénierie pédagogique (méthodes, programmes, modules de formation...) depuis la demande interne ou externe jusqu’à l’évaluation à chaud et à froid.
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Connaître les enjeux juridiques, sociaux et entreprise de la formation
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Comprendre l’apprentissage et la pédagogie pour adultes (L’andragogie)
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Le rôle du formateur, sa posture
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Aborder et différencier la notion des compétences et des savoirs
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Comprendre une demande de formation, faire l’analyse des besoins
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Savoir utiliser un référentiel pour concevoir une formation
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Construire une ingénierie pédagogique
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Préparer sa séquence
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Découvrir quelques outils numériques pour les évaluations et les quizz
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Créer ses évaluations a froid & à chaud
Futur formateur interne, formateur souhaitant développer ses compétences en ingénierie de formation.
N’hésitez pas à nous contacter pour recevoir le programme. Nous pouvons le personnaliser pour l’adapter à votre entreprise.
Atelier : création d'une ingénierie pédagogique, jeux de rôles sur le démarrage d'une séance.
Méthodes active et interrogative
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Une approche complète théorique et comportementale.
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Une formation basée sur l'entraînement pour une mise en pratique concrète.
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Une évaluation à froid à 3 semaines après la fin de la formation avec des conseils et préconisations d’améliorations.
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La formatrice spécialisée en formation pour adultes et diplômée d’une Licence SHS, parcours animation et gestion de la formation des adultes, d’un titre de responsable de projets formation et d’un M1 en analyse du travail et développement des compétences.
Aucun
3 évaluations sont prévues :
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Une évaluation pré formation par un quizz ou autre.
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Une évaluation à chaud via Google Forms en fin de formation.
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Une évaluation à froid à 3 semaines après la fin de la formation conçue à partir du programme de formation avec des conseils et préconisations d’améliorations.